“孩子们的压力已经够大的了，千万不要再把他们的脸拿走。”中国青少年犯罪研究所所长皮艺军认为，应从心理的角度正确认识造成青少年暴力的原因。
徐力杀母的事件至今令人毛骨悚然，学校和家长的双重压力是导致徐力犯罪的主要因素。中国的教育制度和家庭教育始终处于一种居高临下的姿态，孩子在学校的压力已经接近极限，在这种情况下，如果不能给予他们应有的自尊，无异于将他们的脸拿走，难怪有的人将放学回家视作“从龙潭到虎穴”。家长全权代替学生本人的意见，为他们亲自选择学业兴趣和爱好，彻底剥夺了他们的选择权，他们无处释压，情急之下，走上了违法犯罪的道路。所以青少年犯罪的动机相对成年人而言比较蹊跷，他们纯粹的牟利或图财的动机并不明显，他们更注重的是享受过程所带来的成就感和快乐。
皮艺军在分析学生压力的产生途径时讲，来自学业的压力，班主任的压力和班集体的压力所产生的合力足以将另类学生划分到一起，统一贴上坏孩子的“标签”，这些边缘人自然而然地走到一起，充分体验坏孩子的角色快乐，对社会危害无穷。
这种标签可以产生无形的危害，其中的一种就是教师禁语，言语简练，充满了暗示，尽管老师的初衷只是恨铁不成钢，但是对于班集体里的大多数同学而言，心中已经鲜明地与之划清界限。时间一长，被人排斥的一小撮干脆努力成为名副其实的坏孩子。另外的一种标签是处分，它的杀伤力更大，在全校“扬名”之后，还有谁不相信这样的“公开审判”？与之相比，撤处分却静悄悄的，为什么不能大张旗鼓地为已经改正缺点的学生创造一个正名的机会，在学校的系统管理中，这不是一件难以操作的事情。
 |
